Unité Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS)

Les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) sont des dispositifs mis en place dans les écoles, collèges et lycées pour permettre à des élèves en situation de handicap de suivre une scolarité adaptée au sein d’un établissement ordinaire. Chaque ULIS accueille en général une dizaine d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, liés à des troubles cognitifs, moteurs, sensoriels ou du spectre de l’autisme.

Les élèves sont encadrés par un enseignant spécialisé (coordonnateur ULIS) qui adapte les apprentissages à leurs capacités. L’objectif est de favoriser l’autonomie, les apprentissages fondamentaux et l’inclusion progressive dans la classe de référence pour certaines matières ou activités. Le parcours est individualisé et peut évoluer tout au long de la scolarité, en lien avec l’équipe pédagogique et la famille.
Pour intégrer une ULIS, il faut une orientation validée par la MDPH, sur la base du projet personnalisé de scolarisation.

Un accompagnement sur mesure pour favoriser l’inclusion et la réussite scolaire

L’ULIS ne remplace pas une classe ordinaire, mais constitue un dispositif de soutien complémentaire, au sein même de l’établissement. Les élèves y bénéficient d’un enseignement adapté à leur rythme, tout en maintenant un lien avec la vie scolaire commune : participation à des cours en classe, sorties scolaires, projets d’établissement… Ce fonctionnement favorise l’inclusion et le développement des compétences sociales.

Les ULIS s’appuient sur une équipe pluridisciplinaire (enseignants, AESH, orthophonistes, psychologues scolaires…) pour mettre en œuvre le projet de chaque élève. Ce dispositif est reconnu pour sa capacité à renforcer l’estime de soi, les apprentissages et les chances d’insertion professionnelle à long terme.
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