Un CAMSP, c’est quoi ?

CAMSP signifie Centre d’Action Médico-Sociale Précoce. C’est un lieu qui regroupe des médecins et des spécialistes de la rééducation, pour comprendre le plus tôt possible les besoins de l’enfant et l’aider à progresser. Cette structure est un lieu pour les enfants entre 0 et 6 ans, dont les parents ou le médecin traitant ont repéré une ou plusieurs problématiques : les progrès effectués sont plus lents que les autres, le comportement pose des questions… 

Le jeune patient est accueilli et accompagné en moyenne une à deux fois par semaine. L’objectif est de mieux comprendre quelles sont ses besoins et d’agir le plus tôt possible pour qu’il développe au mieux ses capacités.

Une première rencontre avec le médecin permet de faire le point sur les progrès du patient et ses besoins. Ensuite, un programme de séances est organisé avec les autres professionnels de l'établissement. Pendant les séances, ils cherchent à mieux comprendre et évaluer les difficultés et les points forts de l’enfant (= diagnostic) et aident l’enfant à faire des progrès (= rééducation). Par exemple, un kinésithérapeute peut aider à réaliser certains mouvements, un orthophoniste peut stimuler le patient pour qu’il apprenne à communiquer, un éducateur peut passer du temps avec pour lui apprendre certaines choses (langage, relation à autrui)…

Les avantages d’un CAMSP : L’enfant est suivi par une équipe d’experts très tôt, qui l’aident à faire des progrès. Plusieurs spécialiste de la santé différents sont rassemblés au même endroit, c’est plus simple pour les rendez-vous et le suivi du patient. 

Les points de vigilance : La liste d’attente peut être de plusieurs mois dans certains départements. L'implantation des CAMSP n'est pas homogène sur le tout le territoire, tout le monde n'en touve pas proche de chez soi. Une organisation est à mettre en place pour conduire l’enfant régulièrement à ses consultations.

Qui peut-être suivi par un CAMSP ? 

Les Centres d’Action Médico-Social Précoce s’adressent aux enfants de 0 à 6 ans, dès qu’ils présentent une difficulté de développement (trouble sensoriel, problème moteur, retard dans les apprentissages, comportements inhabituels etc.). Les CAMSP accueillent donc des enfants présentant des difficultés, des troubles ou un handicap et dont le diagnostic n’est pas forcément encore clair.

La grande majorité des CAMSP est polyvalente, c’est-à-dire qu’ils accueillent l’ensemble des enfants quels que soient leurs besoins. Parfois, ils sont spécialisés dans une problématique, par exemple la déficience auditive, le polyhandicap, l’autisme, les enfants nés prématurément…

Quels troubles peuvent être suivis en CAMSP ?

Le diagnostic n’est pas toujours posé au moment de l’arrivée : la prise en charge sert justement à mieux comprendre les obstacles et besoins du jeune patient et à mettre en place un suivi adapté.

Certains patients présentent, par exemple, des troubles de la motricité: ils tiennent difficilement leur tête, ont du mal à s’asseoir ou à marcher, ou semblent très raides ou au contraire très hypotoniques. D’autres enfants présentent des retards dans l'apprentissage du langage, parlent peu ou ont des difficultés à comprendre ce qu’on leur dit.

Les CAMSP accompagnent également des enfants présentant des troubles sensoriels, comme des problèmes visuels ou auditifs, ou des troubles du comportement qui interrogent les proches autisme, un retard global de développement ou les conséquences d’une naissance prématurée.

Dans certains cas, un diagnostic de handicap. a été déjà posé. Dans d’autres situations, lla famille a simplement repéré un décalage avec le rythme d'apprentissage des autres enfants. La structure médicale permet alors de réaliser des bilans pluridisciplinaires  afin de mieux comprendre les besoins du patient et d’organiser un parcours adapté.

Comment on y accède ?

Il n’y a pas besoin d’une ordonnance, ni d’une orientation par la MDPH. Il suffit de prendre contact directement avec la structure le plus proche de chez soi pour un premier rendez-vous.

Les professionnels qu’on rencontre dans un CAMSP

La composition des équipes peut varier en fonction de la taille et de la spécialisation dde l'établissement L’équipe comprend généralement :

• un ou plusieurs médecins : généralement un pédiatre, et parfois des pédopsychiatres, neurologues, rééducateurs
• infirmières puéricultrices
• kinésithérapeutes (si le CAMSP est spécialisé dans les problèmes moteurs)
• orthophonistes
• psychomotriciens
• ergothérapeutes
• psychologues
• éducateurs 
• puéricultrices
• éducateurs spécialisés
• assistantes sociales
• directeur, coordinateur, secrétaire…

Le coût des consultations 

Les consultations sont gratuites pour les familles (financées par l’assurance maladie et le département). Dans certains départements il est même possible de demander le remboursement du transport vers l'établissement. En cas de besoin de séances en plus du CAMSP, il faut faire appel à des libéraux. Dans ce cas le remboursement des soins libéraux peut être compliqué, il faut se renseigner avant.

Comment se déroule le suivi d’un enfant ?

Le suivi débute généralement par un premier rendez-vous avec un médecin, souvent un pédiatre ou un pédopsychiatre. Cette rencontre permet de faire le point sur le profil de l’enfant, les inquiétudes des parents et les éventuels examens déjà réalisés.

Après cette première consultation, plusieurs bilans peuvent être proposés avec l’équipe présente sur place : psychologue, psychomotricien, orthophoniste, kinésithérapeute ou éducateur spécialisé. Ces évaluations permettent d’identifier les difficultés de l’enfant mais aussi ses capacités et ses points d’appui.

À partir de ces éléments, l’équipe élabore un projet d’accompagnement. Les séances ont lieu le plus souvent une à deux fois par semaine.

Le travail réalisé sur place ne concerne pas uniquement les séances avec le jeune patient. Des échanges avec les parents ont également lieu afin de les aider à comprendre les troubles rencontrés et soutenir les progrès au quotidien. Lorsque l’enfant est accueilli en crèche ou à l’école maternelle, le CAMSP peut aussi travailler en lien avec les équipes éducatives.

Le suivi peut durer plusieurs mois ou plusieurs années, selon l’évolution et les besoins. Des points réguliers sont réalisés pour adapter l’accompagnement.